Enfance et débuts sportifs
En grandissant, j’ai toujours été un enfant très actif, constamment impliqué dans divers sports. Je jouais au football, au basketball et au speedball, ce qui me permettait de rester physiquement engagé et m’a aidé à développer une solide base en agilité, en coordination et en esprit d’équipe. Ces expériences m’ont non seulement transmis l’amour du sport, mais m’ont aussi appris la discipline, la persévérance et le travail en groupe. Issu d’un environnement social favorable, j’ai toujours été encouragé à poursuivre mes passions. Cette passion précoce pour le sport m’a finalement conduit à découvrir le badminton, qui est devenu ma véritable vocation.
Première rencontre avec le badminton
J’ai découvert le badminton un peu par hasard. À l’époque, je me concentrais principalement sur le basketball. Un jour, un entraîneur de badminton a assisté à l’un de mes matchs de basketball et a remarqué mon agilité et mes capacités athlétiques naturelles. Après le match, il m’a approchée et m’a dit que ma gaucherie et mon style particulier pourraient bien convenir au badminton. Il m’a invitée à essayer, et j’ai décidé de tenter l’expérience.
Après seulement trois mois d’entraînement intensif, j’ai participé à mon tout premier tournoi et j’ai remporté la catégorie des moins de 12 ans. Ce succès précoce a renforcé ma passion pour ce sport et a confirmé ma décision de me consacrer au badminton.
Premières impressions
Ce qui m’a immédiatement frappée dans le badminton, c’était la vitesse et la précision qu’il exige. Contrairement aux autres sports que j’avais pratiqués, le badminton nécessitait un mélange unique de puissance explosive et de finesse. Le fait que le volant puisse se déplacer aussi rapidement, tout en changeant de direction d’un simple coup de poignet, m’a fascinée. Ce n’était pas une question de force brute, mais de stratégie, de déplacements précis et d’anticipation. En tant que joueuse gauchère, j’ai vite compris que mon angle de jeu différent pouvait représenter un atout dans cet environnement rapide.
Relation avec le badminton
Après avoir remporté la première place chez les moins de 12 ans, j’ai compris que le badminton était plus qu’un simple sport pour moi : c’était devenu une passion. Dès ce moment, je me suis engagée à devenir une joueuse professionnelle. Mon travail acharné a porté ses fruits, car j’ai commencé à participer – et à gagner – de nombreux tournois nationaux et internationaux, notamment des championnats à travers l’Afrique et le monde arabe. L’un des moments les plus fiers de ma carrière a été de devenir la première femme égyptienne à se qualifier en double dames pour les Championnats du monde BWF. Cet accomplissement a marqué un tournant, non seulement pour moi, mais pour tout le badminton en Égypte.
Moments mémorables
Remporter la toute première médaille pour l’Égypte aux Championnats d’Afrique a été une immense fierté. Ce fut un moment spécial, non seulement pour moi, mais pour tout le pays. Un autre moment marquant a été ma première médaille d’or au Tournoi Arabe — une véritable étape dans ma carrière. La qualification pour les Championnats du monde a aussi été inoubliable, car elle m’a permis de représenter l’Égypte sur la scène internationale et d’accomplir quelque chose d’historique pour notre sport.
En tant qu’entraîneure, j’ai également vécu des instants incroyables. L’un des plus marquants a été lorsque mon équipe a remporté la médaille d’or aux Championnats d’Afrique en junior et en senior. Voir mes joueurs réussir et savoir que j’avais contribué à leur développement m’a procuré une immense satisfaction. De plus, accompagner plusieurs d’entre eux jusqu’aux Championnats du monde, et voir l’un d’eux se qualifier pour les Jeux Olympiques de la Jeunesse, a été extrêmement gratifiant. Ces expériences ont renforcé mon amour pour le badminton et ma volonté d’aider la prochaine génération à atteindre ses objectifs.
Ce que le badminton représente pour moi
Le badminton est bien plus qu’un sport pour moi : c’est un mode de vie. Au fil des années, ce sport a façonné mon identité, tant sur le plan personnel que sportif. Il m’a appris la discipline, la persévérance, et comment surmonter les défis, non seulement sur le terrain mais aussi dans la vie. Aujourd’hui, en tant qu’entraîneure, le badminton est devenu une façon de redonner ce que j’ai reçu. C’est un outil à travers lequel je peux guider les jeunes joueurs dans leur propre parcours, comme d’autres l’ont fait pour moi. Il continue de m’inspirer à viser plus haut et à inspirer les autres à faire de même.
Développement du badminton dans la communauté
Dès le départ, mon objectif a été de rendre le badminton accessible à tous. J’ai mis en place des séances d’entraînement régulières qui ont non seulement amélioré le niveau technique des joueurs, mais aussi créé un fort sentiment d’appartenance et d’esprit d’équipe dans la communauté. Voir des joueurs de notre communauté participer à des tournois nationaux, et même se qualifier pour des compétitions internationales, a confirmé que nos efforts portent leurs fruits.
Impact de Shuttle Time
Le programme a joué un rôle fondamental dans la promotion du badminton au niveau local. Il propose des ressources structurées et faciles à utiliser, permettant aux enfants comme aux enseignants de découvrir le badminton de manière ludique et éducative.
Grâce à Shuttle Time, nous avons pu établir une base solide pour le développement du badminton dans notre communauté. Nous avons formé des enseignants locaux, leur fournissant les connaissances et les outils nécessaires pour inspirer les jeunes. Le programme a également mis en valeur l’importance de l’activité physique, encourageant un mode de vie plus actif chez les jeunes. Par ailleurs, il a permis de détecter et d’encadrer de nouveaux talents, ce qui a renforcé la participation aux tournois nationaux.
Shuttle Time m’a prouvé que lorsque l’on supprime les obstacles qu’ils soient liés au manque d’équipement, de structures ou d’encadrement davantage de personnes peuvent découvrir et apprécier ce sport. Le badminton est un sport accessible à tous, quel que soit l’âge, les capacités ou le milieu.
