J’étais un enfant du sport depuis ma plus tendre enfance. Je me suis épanoui au football dans mes premières années, puis je suis tombé amoureux du badminton. Ma carrière de joueur junior a été modeste, mais je me suis ensuite amélioré et j’ai atteint mon apogée après mes 19 ans.
Débuts
L’entraîneur de l’équipe nationale était mon voisin. Je l’ai vu tenir une raquette et un tube de volants. Je tapais dans un ballon dans la rue avec les garçons, j’étais vraiment curieux de voir sa raquette et ses volants. Tout a commencé à partir de là, j’avais 13 ans à l’époque.
Tenir la raquette en main me semblait prestigieux. Un autre débutant m’a mis au défi de frapper le volant 10 fois de suite, et il m’a fallu presque trois jours pour y parvenir.
La signification du badminton
Je me suis profondément impliqué dans le badminton lorsque j’ai commencé à faire de la compétition. Le badminton a développé ma personnalité et m’a aidé à devenir la personne que je suis aujourd’hui, il a vraiment formé mon caractère et mes capacités à prendre des décisions, à travailler en équipe, à fixer des objectifs et à organiser. Même si ce n’est pas un sport d’équipe, le travail d’équipe reste l’un des piliers du badminton.
Moments Mémorables
Il y a beaucoup de moments mémorables. Je suis reconnaissante au badminton d’avoir fait de moi un citoyen du monde, avec le sentiment d’appartenir à plus d’un pays ou d’un continent. Il m’a également aidé à vivre dans un monde diversifié et à accepter les autres sans distinction de race, de couleur ou de culture.
Le badminton représente tout simplement la vie pour moi. Je l’ai pratiqué pendant près des trois quarts de ma vie.
Développer le Badminton Communautaire
La clé est de créer une équipe solide. Si le programme est bien structuré, avec des rôles et des responsabilités bien définis, le dur labeur sera payant. Le développement nécessite de la patience. Nous croyons toujours que nous avons les qualités et les bonnes personnes pour exécuter notre plan. Bien que Covid-19 ait mis bon nombre de nos plans en attente, nous sommes satisfaits de notre premier événement Shuttle Time en décembre 2020. Nous sommes heureux du résultat, nous avons dispensé le cours dans quatre écoles, avec 16 enseignants, sur deux vendredis.
Tout ce qui concerne les écoles est réglementé et doit passer par le ministère de l’Éducation. Nous prévoyons d’approcher d’abord les écoles internationales et privées, puis de déployer largement le Shuttle Time dans les écoles publiques.
